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幼兒識字怎么減少壓力

  幼兒識字有必要嗎?幼小銜接、小學(xué)入學(xué)考試,都對孩子提出了識字要求。幼兒識字已經(jīng)是孩子的必備技能了,但是目前孩子的識字壓力又非常繁重,那么我們?nèi)绾螠p輕孩子的識字壓力呢?

  新課改語文教材中增加了二類字,使用“人教版”教材的小學(xué)生每天要認8.4個字,“北師大版”教材的小學(xué)生每天要認12.1個字。常用漢字高達3000個!孩子識字壓力繁重,強迫孩子死記硬背短期內(nèi)能取得成效,但會讓孩子不堪重負、反感認字。

  ·識字要抓住關(guān)鍵期

  其實大約在孩子3到6歲之間會有一個“識字關(guān)鍵期”,這個階段的孩子,“求知欲”十分旺盛,記憶能力也非常出色。

  家長如果能抓住孩子的識字關(guān)鍵期,給予正確的指引,讓孩子在興趣中學(xué)習(xí),事半功倍。當(dāng)孩子對某事某物具有濃厚的興趣和好奇心時,其記憶力、理解力都被喚醒和激活,此時輔之以知識和技能的傳授往往能收到事半功倍的效果。

  比如,孩子特別喜歡玩玩具,每次給他買新玩具時都教他認許多字。一位媽媽給孩子買了一把手槍,孩子愛不釋手。于是媽媽趁孩子高興之際先教他認“手槍”,接著又邊講邊教他認“子彈”“扳機”“目標”“瞄準”“靶子”“喜歡”“愛不釋手”等等。

  這一連串的字詞在說著玩著中就會說、會認、會用了。學(xué)認字,第一印象很重要。

  ·自己制作識字用具——生字卡片

  為孩子準備許多大小不等的卡片,還有雙面膠、繩子、彩筆,這些都放在隨時能拿到的地方。把家里各種物品的名稱都寫在卡片上,貼上去,有時還把價格也寫上,然后和孩子輪流當(dāng)營業(yè)員和顧客,玩購物的游戲。只要我們出門散步或到超市購物,就隨手帶上幾張卡片和彩筆,以便見到孩子感興趣和不知道的事物及時給他記下來。

  ·講究有效識字方法——組詞與游戲

  這種方法可以教孩子懂得字與字之間的聯(lián)系,字的用法,豐富他的語言表達能力,并且讓孩子感到認字是游戲,也有快樂。

  ·有心創(chuàng)造識字環(huán)境——生活處處有情境

  教孩子識字并不僅僅局限于家中和看書,生活中處處都有孩子識字的情景和教材。

  1、常帶孩子去超市經(jīng)常帶孩子到超市,讓他在這種真實的情境和環(huán)境中認識各種蔬菜和水果。教他分類認,對比認;認形狀,認顏色?;氐郊覕[卡片超市,做購物游戲。在這種情境中,孩子不但把字與實物對應(yīng)了,而且認得快,記得牢。

  2、利用廣告和商品包帶孩子出門時,見到廣告就讓他讀裝;買任何東西先讓他自己看包裝,買回來后便把包裝上的標志和一些有用的東西剪下來,作為孩子認字和了解各種事物的素材。廣告、包裝標志都設(shè)計巧妙且色彩鮮艷,很容易吸引孩子的注意力和興趣,何況還有許多奇妙的想象和獨到的審美在其中。

  3、寫下孩子認識的人的名字常把孩子認識的人的名字寫在卡片上教他認。先寫親人的稱呼,如“爺爺”“奶奶”“爸爸”“媽媽”等,然后再寫親人的姓名。姓名中有的字筆畫很多,如“魏、瞿、鑫”等,且單獨很難教,但通過認姓名這種游戲,孩子能輕而易舉地記住。

  總之,幼兒識字,最根本的方法就是結(jié)合實物和生活情境,千萬不可死記硬背,這樣會大大減退孩子的識字熱情還會產(chǎn)生逆反心理。如果您覺得要給孩子選一套識字課程那您可以看看秉仁書院研發(fā)的象形識字和話說漢字的課程,會為您孩子的識字學(xué)習(xí)提供很大的幫助。

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