我們在教幼兒識字的過程中,一定要做到心中有數(shù),要挑選出比較簡易的兒歌、詩歌、童話故事等,把其中的字逐個教給寶寶,使他們能夠容易地把這篇兒歌或詩詞朗讀出來。這不僅可以加快識字速度,而且還能有效的防止漫無目的地識字,形成邊學(xué)邊忘的局面。
竅門1:展現(xiàn)實物學(xué)漢字
在教寶寶識字時,同時展示實物,這樣字和實物之間就發(fā)生了聯(lián)系。用這種方法,可以使寶寶很快識漢字,而不會感到識字是一件痛苦的事。你也可以在教給寶寶辨認(rèn)物品的同時,向他們展示漢字可以加快識字的過程。例如,指著門,對寶寶說:“門,這是門。”同時向他們出示“門”字,讓他們辨認(rèn)。這樣就在寶寶的大腦中產(chǎn)生了兩個表象,實物“門”和漢字“門”。每當(dāng)我們發(fā)出“門”這個音時,寶寶對實物和漢字都會產(chǎn)生反應(yīng),反之亦然。所以,當(dāng)寶寶還在襁褓時,我們就可以一邊教他們辨認(rèn)實物,如燈、墻、桌、椅、床、窗等等,一邊教他們辨認(rèn)這些漢字。實踐證明,當(dāng)寶寶會說話時,他們已能夠認(rèn)識這些漢字。
竅門2:隨時隨地學(xué)漢字
父母帶寶寶來到一座大山前,首先讓寶寶觀察一下大山的巍峨和壯麗,起伏蜿蜒的大山像一條長龍展現(xiàn)在寶寶的面前。當(dāng)他們爬上山坡,仔細(xì)地觀察著郁郁蔥蔥的樹林、飛流直下的瀑布,聽一聽山間的各種聲響。
這時,父母可把“山”字寫在地上,對寶寶說:“瞧,這個字讀什么?”寶寶一定會脫口讀出這個字的音。“山”字的美和大山的美在寶寶的心中引起了共鳴。用這種方法,可以輕而易舉地教給寶寶認(rèn)識很多漢字,如:田、鳥、林、樹、村、路等等。
當(dāng)寶寶接近了事物本源的時候,漢字對于他不單是事物的標(biāo)記,而且也是花朵的馨香、泥土的氣息、故鄉(xiāng)的田野、森林發(fā)出的樂聲,他的思想就會因為受到語言魅力的感染而變得像小鳥在天空中翱翔一般活躍。
竅門3:舉一反三學(xué)漢字
漢字是一種象形文字,利用這個特點,可以舉一反三的學(xué)習(xí)。例如教寶寶認(rèn)識“休”這個字。首先在一張紙上畫一棵樹,樹下一個人在睡覺。然后指著圖畫問:“瞧,圖畫上有什么?”“圖畫上有一個人和一顆樹。”“對,’人’字怎么寫?”“一撇,一捺。”“對,再看這棵樹,樹也叫做‘木’,你會寫‘木’字嗎?”“不會。”“讓我來教給你。”教完“木”字的寫法后,再問:“這個人在樹下干什么啊?”“他在睡覺。”“對,睡覺又叫做‘休息’。你瞧,人在木旁就是休。”然后把“休”寫出來。這樣,寶寶就能夠牢牢地把這個字記住了。無論教哪一個字,一定要讓寶寶看實物或圖畫,依靠形象思維來理解漢字。
竅門4:開心閱讀學(xué)漢字
識字的最終目的是閱讀。馬上用自己學(xué)到的字閱讀詩歌、童話故事和有關(guān)兒童的書籍,寶寶就會產(chǎn)生成功的喜悅,就會促進寶寶識字。爸媽們常苦惱教給寶寶許多生字,但他們發(fā)現(xiàn),很多字被寶寶遺忘了。其原因是他們沒有注意到“字不離詞,詞不離句,句不離篇,篇不離章”這個道理。當(dāng)一個孤立的漢字不和其他漢字相聯(lián)系時,很容易被遺忘掉。因此,讓寶寶盡可能地閱讀各種適宜于他們讀的書籍十分重要,這可以復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的漢字。
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